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随迁子女在当地参加升学考试工作意见已制订

来源: 作者: 编辑: 发布时间:2019-08-02 12:43:21   浏览次数:141
随迁子女在当地参加升学考试工作意见已制订 对审议意见提出的中西部地区教育发展、进城务工人员随迁子女入学、困难学生资助等问题,教育部表示,将研究启动实施教育扶贫工程,推进新疆、西藏和四川、云南、甘肃、青海四省藏区教育跨越式发展。研究制定加快推进民族教育发展的政策措施,从完善经费保障机制、加强教师队伍建设、加大教育对口支援力度、提高教育信息化水平等7个方面,支持民族教育加快发展。 免学费政策有望覆盖农村学生 本报讯 记者陈丽平 教育部关于落实全国人大常委会实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况报告审议意见的报告提出,将研究制定相关政策,逐步将中等职业教育免学费政策覆盖到所有农村学生,扩大普通高中家庭经济困难学生资助范围。 报告提出,要加大家庭经济困难学生资助力度。进一步健全资助机制,扩大资助范围,延伸资助领域。实施好农村义务教育学生营养改善计划,2012年中央财政安排160多亿元用于学生营养膳食补助,将使2542.4万名农村义务教育学生受益;制定了资金管理、食品安全、食堂管理、学生信息管理、应急处理等配套文件,开展专项培训,确保计划顺利实施。 促进高等教育入学机会公平 本报讯 记者陈丽平 教育部关于落实全国人大常委会实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况报告审议意见的报告提出,进一步促进高等教育入学机会公平。 报告提出,扩大实施“支援中西部地区招生协作计划”,由北京等15个省市承担,面向河南、贵州、甘肃等中西部8省区招生,2012年安排招生17万人,比2011年增加2万人,预计受援省份高考录取率最低可达到67%左右,高等教育入学机会区域差距进一步缩小。针对贫困地区接受优质高等教育机会相对偏少的问题,启动实施面向贫困地区定向招生专项计划,在“十二五”期间每年安排1万名左右本科一批招生计划(其中包括部分国家示范性高等职业学校招生计划),面向集中连片特殊困难地区定向招生,预计贫困地区一本高校录取人数增加约10%。 统一编写义务教育三科教材 本报讯 记者陈丽平 教育部关于落实全国人大常委会实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况报告审议意见的报告。报告提出,抓紧统一组织编写出版义务教育德育、语文和历史三科教材。 审议意见提出,要加强德育、体育和艺术教育,减轻学生课业负担,改革考试评价制度,促进学生全面发展。 对此,教育部提出,构建大中小学有效衔接的德育体系,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。整体规划大中小学德育课程。全面梳理大中小学德育课程内容,修订完成义务教育阶段德育课程标准,启动普通高中德育课程标准和中等职业学校德育大纲修订工作。 调减项目规范高考加分政策 本报讯 记者陈丽平 教育部关于落实全国人大常委会实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况报告审议意见的报告。报告提出,将清理规范高考加分政策,调减加分项目和分值。 报告提出,要积极稳妥推进高考改革。指导各省开展普通本科和高等职业教育分类入学考试试点,2012年高职单独录取考生将达到100万人。深入实施高校招生阳光工程,确保公开透明、公平公正。严肃查处2012年硕士研究生考试泄题等案件,追究相关人员责任,同时健全防范机制,全面加强考试安全工作。 明确义务教育均衡发展时间表 本报讯 记者陈丽平 教育部关于落实全国人大常委会实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况报告审议意见的报告。报告提出,要落实政府责任,进一步明确各地推进义务教育均衡发展的时间表、路线图和任务书,形成中央部门和地方政府共同推进的新机制。 审议意见提出,要稳妥推进中小学布局调整,加快义务教育学校标准化建设,切实缩小校际差距,加大力度解决“择校热”问题。 对此,教育部提出,目前正在研究制定深入推进义务教育均衡发展的若干意见,对义务教育均衡发展进行全面部署。进一步深化义务教育经费保障机制改革,提高保障水平,完善保障内容,向农村地区、中西部地区和薄弱学校倾斜。从2012年开始,开展义务教育发展基本均衡县(市、区)评估认定工作,定期公布名单。 确保不因学校撤并引起辍学 本报讯 记者陈丽平 教育部关于落实全国人大常委会实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况报告审议意见的报告。报告提出,严格规范中小学校布局调整。 报告提出,在调研总结十年来全国农村中小学校布局调整情况基础上,正在研究制定规范农村中小学校布局调整工作的具体规定,要求各地处理好提高教育质量和方便学生就近上学的关系,合理确定学校服务半径,保留并办好必要的教学点,加强寄宿制学校建设,确保不因学校撤并引起学生辍学;严格布局调整程序,审慎从严控制学校撤并,今后确有必要调整的学校必须充分听取家长、师生、村民自治组织以及社会各界的意见。 建立校车安全管理协调机制 本报讯 记者陈丽平 教育部关于落实全国人大常委会实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况报告审议意见的报告。报告提出,教育部、公安部会同有关部门将建立校车安全管理工作协调机制,统筹协调重大事项,构建校车安全管理体制和长效机制。 报告介绍,2012年4月国务院颁布实施《校车安全管理条例》,目前正全力抓好贯彻落实。将督促各地按照条例要求,根据当地实际提供校车服务,建立校车使用许可和驾驶员资格审查制度,加强学生上下学交通安全教育,做好校车安全管理各项工作。 教育部将推动修订职业教育法 本报讯 记者陈丽平 教育部关于落实全国人大常委会实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况报告审议意见的报告。报告提出,推动修订职业教育法,重点解决制约职业教育科学发展的经费保障机制、教师编制与职称、行业企业参与以及政府、企业、学校、用人单位的法律责任等问题。 报告提出,研究制定《职业教育校企合作促进办法》,推动校企合作制度化,充分调动行业企业参与和举办职业教育的积极性。 推动民办教育促进法修订工作 本报讯 记者陈丽平 教育部关于落实全国人大常委会实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况报告审议意见的报告。报告提出,推动民办教育促进法修订工作。 报告提出,教育部会同国家发改委、财政部、民政部、人力资源和社会保障部、国家税务总局等部门,研究制定促进民办教育发展的意见,重点清理民办教育歧视政策,破解师生权益、政策优惠等制约民办学校发展的难题。 抓紧制定出台教育督导条例 本报讯 记者陈丽平 教育部关于落实全国人大常委会实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况报告审议意见的报告。报告提出,积极配合全国人大常委会修订教育法、高等教育法、教师法、民办教育促进法、学位条例等教育法律。抓紧制定出台《教育督导条例》,加快教育督导体制改革步伐,研究探索建立相对独立的教育督导机构。 报告提出,落实和扩大省级教育统筹权,将教育管理工作重心下移。加强对地方教育工作和学校工作的宏观指导,减少不必要的行政干预。在制定普通高校本科专业设置、教师专业标准、加快发展继续教育等重要文件过程中,通过网站等途径向社会公开征求意见,提高了决策的参与度、透明度。

温州科技职业学院于2008年2月经浙江省人民政府批准正式建立,同时挂温州市农业科学研究院牌子,系专科层次公办普通高等职业学校,由温州市大发快三正规网站 人民政府举办。其前身是1950年创办的浙江省立温州农业技术学校和1958年创办的温州专区农业科学研究所。

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